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Desafíos: Boletín de infancia y adolescencia hacia las metas del milenio. El derecho a la educación. Una tarea pendiente para América Latina |
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El artículo central muestra, que existen brechas de acceso y trayectoria determinadas por nivel socioeconómico, localización rural-urbana y pertenencia a grupos étnicos. Éstas se reproducen en calidad del empleo, acceso al bienestar y ejercicio de destrezas para la vida moderna.
Este boletín examina el derecho de niños, niñas y adolescentes a la educación. La educación es decisiva para superar la pobreza, igualar oportunidades productivas, y promover mayor equidad de género y de acceso al bienestar de las nuevas generaciones. También es la base de la formación de recursos humanos para el futuro. Además, una educación en el enfoque de derechos socializa a los niños y adolescentes en el trato justo y el respeto por los demás y refuerza los fundamentos de la democracia ciudadana.
Asimismo, la educación de las niñas no redunda necesariamente en mejores empleos, iguales salarios o mayor autonomía.
También existen problemas en los aprendizajes efectivos de los educandos y rezagos en la calidad de la oferta, equipamiento y condiciones docentes.
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Desafios: Boletim de infância e adolescência para as metas do milênio. O direito à educação. Uma tarefa pendente para América Latina
O artigo central demonstra que há diferenças quanto às vias de acesso determinadas pelo nível socioeconômico, pela localização rural ou urbana e pela pertença a diferentes grupos étnicos. Essas diferenças manifestam-se na qualidade de emprego, na possibilidade de atingir o bem-estar e o exercício de aptidões para a vida moderna.
O presente boletim examina qual o direito de crianças e adolescentes à educação. A educação é fundamental para vencer a pobreza, igualar oportunidades proveitosas, e fomentar a igualdade de gênero e de acesso ao bem-estar das novas gerações. Também, a educação é base de recursos humanos para o futuro. E, além disso, focalizada a educação nos direitos, socializa as crianças e adolescentes no bom trato e respeito mútuo e reforça os fundamentos da democracia cidadã.
Da mesma forma, a educação das meninas não redunda necessariamente em melhores empregos, mesmos salários ou maior autonomia.
Há, também, problemas de atingir a aprendizagem desejada para os alunos e defasagens na qualidade da oferta, equipamento e condições dos docentes.
Challenges: Journal for millennium goals of children and adolescents. The right to the education. A pending task for Latin America
The central article shows, that gaps of access exist and specific path at the socioeconomic level, rural-urban location and membership by ethnic groups. These are expressed by the quality of employment, access to welfare and distresses of modern life.
Education is key in overcoming poverty, to make productive opportunities more equal, and to promote greater general equity and access to welfare for the next generations. It is also the base of the formation of human resources for the future. Besides, an education in the focus of rights socializes children and adolescents in fair treatment and respect for others and reinforces the basis of civic democracy.
At the same time education for girls does not necessarily correlate to better jobs, equal salaries or greater autonomy.
Also there exist problems in the affective learning of young people entering college and leftovers in the quality that is offered, equipment and educational conditions. |
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